• 做老师的这件事儿，已经融入了血液
• 发布人： 发布日期：2021-12-05

　　李敏是一名化学老师，同时也会一点魔法。李老师的课堂上最有趣的事就是，她会用变魔术的方式带着学生们认识化学世界。

　　讲到研究物质性质和方法的时候，她用“滴水成火”的实验颠覆了孩子们的认知，在化学世界中，神奇的“水”不仅能灭火还能着火；讲到元素与物质分类的时候，她带领孩子们一起制作Fe(OH)3胶体，观察美丽的丁达尔现象；讲到氧化还原反应的时候，她和孩子们在实验室一起动手制取氯气，感受化学中的“毒气”的刺激性；奇思妙想的她会在教授《化学反应原理》的时候，玩一把“障眼法”，让学生体会一次被“欺骗”的感觉。

　　孩子们对李老师上课时候的“小戏法”充满期待，高中生多为寒窗辛苦，少有娱乐，李老师别具一格的化学课，倒是给这群孩子平淡的日子增添了不少快乐。

　　李老师说，如果把教学当做教授知识，那就太局限了。教育就是发现每个孩子身上潜在的、可能他自己也没发现的闪光点，以这个点撬动他，去欣赏、鼓励、引导他。尊重每一个孩子，懂得每一个孩子，才能引领他们成长。

 “她像妈妈”

　　李老师是一位首席导师，对待班里的学生就像是自己的孩子，虽未成为母亲，但却是20多个孩子的“妈妈”.....

　　孩子在成长的道路上并不会一帆风顺，失意时的红肿眼眶，忧郁面容能瞒过了所有人，却唯独逃不过她的眼睛，担忧与关切从她的眼眸和话语中流出，让孩子感受到了在家之外的、难得的温暖。晚自习的尾端，孩子们经历一天的学习已经疲倦不已，举首却看到她伏案工作的身影，单薄的身体上刻满了疲惫，却又透着一股不屈与坚定，眼中有空寞的夜空，但更多的是熠熠烁烁的星光，孩子们默默攥紧了手中的笔……她的一举一动、一言一行，不觉间都如同那不灭的星光，为孩子们指明了努力的方向。

　　高二年级五班冯**同学曾经在跟李老师参加完比赛后，给李老师发来了一条很长的微信：“初次见面时，我对你并不了解，总觉得年轻的你似乎还有一些孩子气。可渐渐的、我才知晓那是一种天真，一种亲切，一种润物细无声的温柔。你总会亲切地问候每一个同学，大到学习成长、小到生活琐事，谈笑之间，仿佛我们是姐妹般的存在，生活中的乐事、学习上的烦恼，你都会认真倾听。课上，你自然是一丝不苟地教师，总会孜孜不倦地为我们讲解每一处疑难，不停提醒我们要好好学习的“唠叨”也成了母亲般的温暖。课下，你又总是能与我们打成一片，哪位同学有了烦心事，哪对朋友闹了矛盾，你便化身成了知心姐姐，苦口婆心、温柔劝慰。明明是春泉般的温柔可人，却又透着一股海洋般的沉稳与无私，一股江流般的坚毅与认真。”

       她说：我一直信奉，教育就是一群不完美的人带着另一群不完美的人走向完美的过程。

“做老师的这件事儿，

已经融入了血液”

小编：你做老师多久了？为什么想要做老师？

李敏：我已经做了2年化学老师了。从记事开始就特别喜欢有“趣味”的东西，高中时接触到了化学，深深爱上，那时候就励志做一名老师，让更多的孩子喜欢化学，带他们去参加各种化学比赛，这是我的理想。

小编：化学老师一天的时间是怎么安排的？

李敏：每天6:40到校，一天平均3节课，剩余的时间就在实验室里备课，或者在泡在图书馆，查看专业的化学书籍，每天都会抽出1小时思考如何有针对性的个性化的指导他们的成长。

小编：化学老师如何跟孩子们“打”成一片？

李敏：做孩子们寓教于乐的教师、推心置腹的朋友是我的目标，所以我上课是非常严厉的，只是在课下才会“温柔的”对待孩子们。当老师越久越会察觉到，化学是让孩子们用化学的思维去看待世界，了解世界的，变与不变，融合进你走的每一步。让孩子们了解到化学的“趣味性”，才会愿意与你亲近。

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